教育部

马来西亚教育部宣布，私人有限公司经营的教育部属下私立教育机构，不再需要把至少30%土著股权列为经营条件。教育部表示，这项调整是在与投资、贸易及工业部讨论后作出，目的是配合教育领域的当前需要，并让有意参与国家教育发展的各方保持开放的参与空间。这项决定直接回应了业者近期对股权条件的疑虑。有关要求源自2006年发布的私立教育机构政策文件，近期因补习中心等业者关注执照更新条件而再度成为焦点。政策改变了什么最直接的变化，是受教育部监管、并以私人有限公司形式经营的相关私立教育机构，不再需要为了符合这项条件而调整至少30%的公司股权。对现有经营者而言，这可减少股东重组、寻找合适股东及重新安排公司控制权所带来的不确定性；对计划进入市场的新业者而言，股权结构也可以更贴近实际出资、经营责任与长期规划。不过，业者不应把这项宣布理解为所有教育牌照规定已经取消。教育部的声明针对的是特定股权条件，机构仍须遵守注册、场所安全、课程、师资、广告、学生保障及地方政府等相关规定。它也不代表其他行业或资本市场的土著股权政策同步改变。为什么这对教育企业重要教育业务的价值通常建立在课程、教师、品牌、家长信任和长期招生能力，而不是单靠资产。若股权要求与实际投入、知识产权或管理责任脱节，可能令小型补习中心、学习中心及教育服务商延迟扩张，甚至影响融资与接班安排。取消这项门槛后，经营者能够把更多精力放在教学质量、合规及业务发展。这也可能降低新业者进入市场时的结构性成本，但竞争未必因此变得轻松。准入障碍下降后，具备数码教学、连锁管理、数据系统及品牌能力的机构可能加快扩张；单店经营者将更需要以课程成效、教师稳定度和家长体验建立差异。企业现在应做四项检查确认监管范围：先核实本身是否属于教育部声明涵盖的私立教育机构，而不是根据新闻标题自行判断。重新检查股东文件：若公司过去为了股权条件签署代持、选择权或其他安排，应先取得法律与公司秘书意见，不要在未厘清合约责任前贸然更改。向主管单位确认执照：了解新安排如何反映在新申请、续牌及现有附带条件，保留书面回复和最新指南。把资源转向经营质量：重新评估教师培训、学生保障、课程成果、数据私隐及分校标准，这些才是教育品牌能否持续扩张的核心。仍待明确的执行细节截至教育部这次公开说明，声明确认的是“不再设定”为条件，但没有在同一份简短文告中逐项说明过渡程序。已经提交申请、正在续牌或过去曾按有关条件调整股权的业者，仍应等待主管单位更新表格、指南或个案处理方式。对企业而言，政策方向已经清楚：教育领域的参与门槛趋向开放。不过真正降低经营风险的关键，是把政策宣布转化为正式文件、清晰流程和一致执行。在细节完全落地前，业者可以开始准备资料和专业意见，但不宜仅凭推测完成股权交易。资料来源马来西亚教育部：调整教育部属下私立教育机构股权条件声明马新社：教部开放私教领域参与，不再规定30%土著股权The Star：Education Ministry removes Bumiputera equity requirement for certain private education institutions

（吉隆坡28日讯）随着全国多个州属烟霾持续恶化，教育部副部长黄家和（Wong Kah Woh）昨日就学校应对烟霾的标准作业程序作出公开说明，澄清教育部已制定完善的烟霾管理指引，并强调当空气污染指数（API）超过200（即“非常不健康”级别）时，学校可获准关闭，改行居家教学与学习（PdPR）。 三套既定烟霾管理指引，覆盖不同API级别 黄家和表示，教育部分别于2016年、2019年及2023年发出三套关于烟霾管理的既定通函，是目前学校处理烟霾事件的主要操作依据。 各级别的应对机制如下： API读数 级别 学校行动 0至50 良好 正常上课 51至100 中等 正常上课，加强监测 101至200 不健康 暂停所有户外活动 201至300 非常不健康 学校可获准关闭 301以上 危险 强制关闭 他指出，教育当局将持续通过各州教育局及县教育办公室监测烟霾状况，学校校长亦负有依据本地实际状况作出决定的责任。 国家烟霾行动计划的学校应对框架 根据国家烟霾行动计划（National Haze Action Plan），学校须在API超过101点时停止户外活动。这一阈值已被大马各级教育机构广泛采用，是当前各砂拉越、槟城、霹雳及雪兰莪学校相继发出暂停户外活动通知的法律依据。 国庆长假前家长须密切追踪最新公告 随着国庆日（8月31日，周一）临近，本周剩余上课日（今日、明日）的学校开课状况，将直接受烟霾走势左右。黄家和建议家长通过以下渠道持续追踪最新公告： 教育部官网：http://www.moe.gov.my 教育部官方社媒账号：@kempendidikan（Facebook / Instagram / Twitter） 各州教育局官方声明 APIMS实时空气质量数据：apims.doe.gov.my SOMO观察｜烟霾关校机制是企业员工管理的重要参照，雇主须预先制定弹性安排 教育部公开确认API 200是学校关闭阈值，这一数字对商界同样具有重要参照意义。大马职场健康与安全（OSHA）框架下，企业并无如学校般明确的API关闭触发机制，但“非常不健康”（API 201至300）级别所代表的空气质量，对户外工作者包括建筑工人、园景工人、送货员及摩托车通勤员工构成实质性的健康风险。 商界建议：参照教育部API 200阈值，企业可自行设定内部弹性工作安排触发机制。例如当员工主要工作地点的API连续3小时超过150，启动居家工作选项；超过200，强制暂停所有户外业务活动。这一机制不需要等待政府强制令，是企业主动履行员工健康与安全责任的最佳实践。